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第040章:拨乱反正

    朱由校把话都说到这种份上了,李进忠再不清醒,那就无可救药了。作为与皇帝有共同利益的太监,李进忠也收了心思,开始专心为皇帝办事。

    李进忠来到东厂大牢,对王安一番严刑拷打。自知活不了的王安,不论李进忠如何折磨,就是不肯吐露半点言语,搞得李进忠暴跳如雷,亲自上阵,又是烫烙铁,又是狠狠鞭挞,各种酷刑一一用在王安身上,却依旧没有效果。

    “呵呵!呵呵!我王安就算死了,你们也决不会好过。”已经被折磨得奄奄一息的王安,突然一阵低声狂笑,随后嘴角流出一股鲜血。

    “厂公,他咬舌自尽了。”掌管邢狱的东厂千户检查了一番后,对李进忠报告道。

    “便宜这贱婢了,把他处理掉吧!”李进忠心情十分恶劣,接着忐忑的回宫向皇帝做了汇报。

    “问不出来就算了,他王安说不说都已经没有什么区别了,那些躲在后面的人,朕还能猜不出来么?”朱由校心里有数,能不能问出来确实区别不大,只是无法太具体的锁定东林党核心那几颗老鼠屎罢了。

    “朕有件更重要的事要你去办。”朱由校对李进忠说道。

    “请皇上示下。”李进忠专注的聆听着,朱由校说道:“朕要成立一个专门的思想教化部门,专门培养教导员。”

    朱由校将要求向李进忠说了一番,实际上就是成立一个专门负责洗脑的部门。

    洗脑是一门高深的学问,有时候被洗脑的人甚至不知道被洗脑了。如同后世的年轻人参军之前,都深知‘洗脑’二字,不过他们进入军队有,不仅被成功洗脑,而且还坚持声称自己没有被洗脑,教官说了,我们没有洗脑,你们的脑子这么聪明,是谁都能洗的吗?

    所谓的洗脑,就是提出观点,然后有逻辑的进行说服。说服过程中,就需要灌输独特的价值观、世界观、人生观。

    三观是进行逻辑说服的支撑点。

    如果要对一个人进行歪曲的洗脑,那么就需要引用奇葩的三观。而一个人的经验越丰富(包括概念的积累),那么这个人的意识分辨能力就越强,对于这些虚假、不健康的信息进行拦截,从而使这些信息不会进入潜意识之中。

    潜意识是一种没有分辨能力的地方,负责处理感情信息,需要主意识充当‘守门员’,对信息进行判断。

    就如同不同年龄的人看流星花园,会产生不同的结果。年纪大的人面对里面大量不现实的信息,这些信息在一个成人的意识中被过滤掉。因为数量大,所以意识发出警告声称信息源所发出信息为不健康信息。从而引起成人(单指经验丰富)的反感。而很多学生因为经验缺乏,导致其中所包含的超载信息进入潜意识,从而引起感情波动,而有意安排的信息则产生了类似催眠的效果,使很多学生死心塌地的爱上了这部戏。

    一般会被洗脑的,基本上都是年轻人。有些人利用年轻人对社会现状的不满,然后将罪魁祸首指向他们的敌人,从而进行各种煽动。就如近代孙大炮的革命党,为了推翻北洋政府,利用年轻人对现状的不满,然后将矛头对准北洋政府进行各种攻击。

    此时江南那些商人集团,还有他们养的东林党,就经常干这样的事情。

    这边出什么问题了,马上一个屎盆子扣到皇帝头上,是皇帝昏庸造成的。那边又出什么问题了,哦!那是皇帝奢侈无度,大肆增税造成的。

    反正皇帝就是公开的靶子,谁都能射上几箭。

    就算是东林党官员,实际上大部分都是被这样洗脑的。洗脑最为严重的就是价值观,整天满口空谈,要藏富于民,要节流什么的。可一提到开源,一个个又难以启齿的模样。

    商人阶级开始对文化分子进行洗脑,然后文化分子又对皇帝进行洗脑,进而达到控制皇权的目的。

    朱由校自然需要拨乱反正,因此他也需要一个洗脑部门。

    之前朱由校在军中成立教导队,属于十分仓促的产物。

    这一次朱由校却是做好了充足的准备,亲自编写了各种教材,并制定了系统的洗脑理论,只是他的这种洗脑理论,并非是建立在欺骗的基础上的,而是建立在事实基础上的,洗脑成功率极高。

    朱由校首先按照记忆,画出了世界地图,并编写了一本《世界地理》,五大洲七大洋全部罗列其中,并且突出中国之外拥有广袤、富饶的土地和海洋。这是建立一个完整的世界观,开拓眼界用的。

    朱由校同时提出了‘大汉民族主义’,从而影响价值观、人生观。为此朱由校已经开始让人修编比较直白的《汉民族简史》,重点描述汉民族的文明先进性,以及历史上的各种血泪史,激起人们的自豪感和对野蛮文明的愤慨。进而灌输‘民族利益高于一切’的价值观。人生观方面,也是围绕着‘大汉民族主义’来进行论述的。

    同时提出忠君思想,提出‘大明得天下最正’的观点,相比历史上那些朝代,朱家得天下确实是最为堂堂正正的,利用历朝历代开国过程进行论述,从而得出‘大明皇室代表汉室正统’的观点。并且提出‘朱家出于平民百姓,依旧忠于百姓’的观点,并且进行论述,依据多得数不胜数,例如轻税收等等。

    最后,就是对不良现状的论述,找出罪魁祸首。到底是什么引起了当前大明军事失利、内部民不聊生?通过对商品经济、国家税收进行论述,从而将矛头对准疯狂挖国家墙角的民资商人。

    在这点上,朱由校亲自修编教材,引用了不少马克思的对资本的论述。

    从而澄清事实,找准靶子。

    这些教材涉及的洗脑内容,涵括世界观、价值观、人生观,同时还有对现状的论述,只要能够普及下去,就能达到‘拨乱反正’的效果,对于明王朝当前‘思想混乱’的严重问题进行‘对症下药’。

    只要接受这套思想的人越来越多,最后成为主流,就能‘天下归一’。

    教材修编工作量有些大,所以朱由校需要协助,李进忠很快就行动了起来,在内书堂选出了几个文化程度高的太监,一同开始修编教材。

    同时成立‘政教部’,先从内书房选拔太监进行学习,同时从腾骧、武骧骑兵师选拔具备一定文化水平的军官进入学习。

    这段时间骑兵师的文化课一直在进行,士兵们每天识字的数量都在增加。这也关乎到这些士兵能否成为上等兵的必备条件,要想成为上等兵,是需要具备一定文化的,识字数量要达到一千个常用字。

    内书堂负责修编的‘拼音字典’第一个版本也已经完成了,虽然还不是太完善,但也大大方便了士兵们的文化自学。同时在士兵学习文化的教材中,普及了标点符号。

    这样的思想灌输,之前一直掌控在儒家文人手上。但如今这套思想,已经被东林党给‘狸猫换太子’,改造成了对皇权的枷锁,进而造成了思想混乱的局面。朱由校自创思想灌输体系,就是要剥夺儒家在思想灌输方面的霸权地位。
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